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1.以下关于“个性教育”涵义的表述中不恰当的是( )。
A.其目的在于充分实现个体内在的、独特的天赋潜能
B.其手段是要求教育者因材施教
C.它鼓励学生处处特立独行，处处标新立异
D.它以对学生基本自由的尊重为前提
1.【答案】C
【榆林华图教师解析】个性教育强调的是教育要关注学生的差异，关注每一位学生的优势和潜能，从而采取有针对性的措施开展教育活动，不是要让学生特立独行、处处标新立异。故本题选C。
2.陶行知认为，培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育。这种观点体现了( )。
A.儿童是发展中的人，要重视儿童的发展性
B.儿童是发展的主体，要重视儿童的主体性
C.儿童是独特的人，要关注儿童个体差异，因材施教
D.儿童是自主发展的人，要培养儿童的主体意识
2.【答案】C
【榆林华图教师解析】儿童是独特的人。每个儿童都有自身的独特性。独特性是个性的本质特征，珍视儿童的独特性和培养具有独特个性的人，应成为我们对待儿童的基本态度。独特性也意味着差异性，不仅要认识到儿童的差异，而且要尊重儿童的差异，使每个儿童在原有基础上都得到完全、自由地发展。陶行知强调先认识其特点，再区别教育，正是基于独特性因材施教的体现。故本题选C。
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