2020陕西教资原创教学设计题：幼教中班社会《购物篮和购物车》

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　　活动设计题：请你以超市为主题，设计一个幼儿园中班活动。（30分）

　　参考设计：

　　活动名称：购物篮和购物车（中班社会）

　　活动目标：

　　1.了解购物车、购物篮的用途；

　　2.知道如何使用购物车和购物篮，懂得爱心公共财物；

　　3.体验合作制作购物篮的快乐情绪。

　　活动准备：超市中使用购物车、购物篮的图片，购物车、购物篮模型，废旧的纸箱，美工材料

　　活动过程：

　　（一）情境导入：

　　老师表演买东西，手上拿了好几样，噼里啪啦掉下来。通过情境呈现引起幼儿对活动内容的关注，激发幼儿的兴趣。

　　讨论：如果你遇到这种情况会怎么办？

　　（二）购物车（购物篮）在哪？

　　教师引导幼儿积极思考、回忆：你在跟爸爸妈妈逛超市的时候看到超市的购物车放在哪里？（超市入口处）是怎么放置的（排成一条长龙或竖着叠放在一起）爸爸妈妈在结账后将购物车放到哪里？（出口处或超市大楼的入口处）教师鼓励幼儿大胆发言、踊跃表达自己。

　　（三）请你指一指

　　教师出示超市平面图，请幼儿找出购物车应该放置的位置，并手拿购物车或购物篮的卡片或图片贴到相应的位置上。

　　（四）制作并装饰购物篮（购物车）

　　教师带领幼儿观察超市购物的样子，讨论它的特点。然后思考如果我们利用纸箱该如何制作购物篮。

　　制作方法：先利用剩余的各种颜色的手工纸粘贴在纸箱的表面，可以选择多种材质的纸；再运用打孔器将箱子两端打出两个孔，选择结实的绳子将两个孔穿起来（或用硬纸卷成硬纸筒穿过两孔）；再由幼儿根据自己的喜好为购物篮进行装饰，在上面绘画或粘贴手工折纸等均可。教师鼓励幼儿大胆发挥想象进行装饰。（或根据班内已有的推车玩具等进行改装与装饰，或直接装饰从超市借来的购物车）

　　小结：看一看哪一组的购物篮最结实、最漂亮。播放欢快音乐，活动结束

　　提示：制作购物篮的过程中，教师分别负责不同组的幼儿，重点指导为购物篮制作“手提绳”或“手拎处”，尽量使购物篮有一定的结实程度。

　　活动延伸：

　　1.美工活动区：未来的购物篮或购物车

　　教师鼓励幼儿大胆想象，未来的购物车或购物篮可能是什么样子的，并以绘画的形式表现出来。

　　2.语言活动区：

　　购物车与购物篮为我们带来了哪些好处？

　　你在逛超市的时候要如何爱护购物车与购物篮？

　　亲子活动：周末时与爸爸妈妈一起逛超市，由你来拎购物篮，或在爸爸妈妈帮助下推购物车，体验购物的乐趣。

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